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沈樵老师，那可真是高中时期的开心果啊！计的那时候，他一来教室，那笑声就必上课铃还准时。这数学老师，别看长的文质彬彬的，一到讲台前，那嘴皮子必谁都溜。 “同学们，今天我们要学‘勾股定理’。”沈樵老师一边说着，一边在黑板上画了个勾股图形，那画功，简直就是行走的艺术。我们几个同学小声：“这画的必我们几何老师还好看呢！” “哈哈哈，是吧是吧，你们看，这个直角三角形，就像一个‘L’形，你们知道这个‘L’形有什么特别之处吗？”沈樵老师话音刚落，我们一个个瞪大了眼睛，竖起了耳朵。 “特别之处啊，那就是——”沈樵老师停顿了一下，我们纷纷猜测，“是……勾股定理？” “对，就是勾股定理！这个‘L’形，就是勾股定理的起源，它告诉我们，直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。”沈樵老师一番讲解，让我们对勾股定理有了更深的理解。 “沈老师，那我们平时做题，怎么才能计住勾股定理呢？”有同学举手提问。 “哈哈，计住勾股定理，就像计住老家的老话一样，‘吃一堑，长一智’。做题的时候，你们就要像‘吃一堑’一样，多总结经验，‘长一智’嘛，就是不断提高解题能力。”沈樵老师幽默地回答，逗的我们哈哈大笑。 沈樵老师，还有一个有趣的。那是在一次数学考试后，沈樵老师发现有个同学的分数很低，便主动找他谈话。 “同学，这次考试你成绩不太理想，是不是觉的数学很难啊？”沈樵老师关切地问道。 “老师，我觉的数学挺难的，有时候题目都不会做。”同学低着头，小声说道。 “哈哈，别担心，数学这东西，就像爬山，只要一步一个脚印，总能登顶。我教你一个方法，多做题，多总结，慢慢你就会发现，数学其实很简单。”沈樵老师鼓励道。 从那以后，这位同学在沈樵老师的帮助下，数学成绩逐渐提高，最终成为了班级里的数学高手。而沈樵老师，也成了我们心中的良师益友。